曾紫薇

【摘  要】 朗读是初中英语重要组成部分，对增强学生口语表达准确性和英语语感有着积极的促进作用。然而初中英语和小学英语相比有一定难度，如果无法提升学生英语朗读能力，则会使英语停留在哑巴英语状态，进而影响学生后续学习。对此，本文则从选择合适朗读形式、明确英语朗读目的和采取合理评价机制等方面分析在初中英语培养学生朗读习惯途径，望能给英语教师提供教学参考。

【关键词】 初中英语  朗读习惯  培养途径

自古至今，“读”是学习语言不可缺少的途径，更是促使学生掌握语言、使用语言和形成良好语感的关键所在。朗读在现代英语教学中除了是衡量听、说、写等语言活动效率和质量的杠杆，还是学生形成基本语言能力的主要方式。通过朗读刺激学生听觉和视觉，使学生开口读出连贯语句，一定程度上还能降低背诵难度和提高学生听力水平。所以在初中英语教学中培养学生朗读习惯对学生理解英语语法、篇章、构架以及综合水平提升有着重要的现实意义。

1. 初中英语朗读障碍形成原因

相关调查研究显示，当前初中英语朗读障碍形成原因主要有以下几点：①缺乏朗读兴趣。英语教师对朗读重视程度远不如阅读和语法等教学，也没有教授给学生足够朗读技巧。大部分英语教师在课堂教学中采取集体朗读方式让学生朗读课文，以致于学生难以在集体朗读中了解自身实际情况。再加上英语教师基本很少组织多元化朗读活动，无法调动学生参与朗读积极性。……