党菡

一、课程性质

英语校本课程，是由学校针对学生的兴趣和需要，以英语语言知识为载体，以学生为活动主体，激发学生英语学习兴趣，帮助学生形成良好的英语素质的一门课程，是对传统课堂的有效补充。

英语校本课程的设置必须关注学生身心发展，学生的个体差异和不同的学习需求，尊重和保护学生的好奇心，求知欲。本课程有如下特性：

1. 工具性

英语课程，质而言之，是一门语言课程，因此与其他类型的校本课有显著差异。语言是人类交流的工具，我们学习英语的原因就是要与讲英语的国家溝通，交流。在校本课的设置中，我们要体现英语学习的工具性，真正让学生学以致用。

2. 实用性

当今时代，知识体系飞速更新，在选择课程内容的过程中，课程设置经过英语教师的精挑细选，选择与学生生活息息相关的内容，真正促进学生的英语语言能力，体现语言学习为生活服务的原则，真正为学生的跨文化交流服务。

3. 趣味性

兴趣是最好的老师。当前，英语校本课程的开发必须充分考虑学生的兴趣和需要，真正使得英语校本课成为学生争相选择的“香饽饽”。进一步说，英语教师通过校本课的讲授可以培养学生的英语学习兴趣，让更多的学生喜欢英语，享受英语学习过程。

二、课程目标

义务教育英语课程标准中指出，以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面共同构成的英语课程总目标，既体现了英语学习的工具性，也体现了其人文性。……