查晓娟

【摘  要】 在高中英语的课堂中，教师应用小组合作的教学方式可以提高英语课堂教学的效率。本文就对小组合作在高中英语课堂上的应用展开了讨论，尤其是对小组活动评价机制进行了探讨，希望能够给相关英语教育工作者提高一定的参考价值。

【关键词】 高中英语  小组活动  评价机制

在高中英语的课堂上应用小组活动的教学方式来对学生进行英语教学，将班上的全体学生根据学生的实际英语水平而分成几个小组，学生在小组内一起学习，以此来达到英语水平提升的目的这是一种不同于传统教学方法的一种有效的教学方法。通过一段时间的小组活动，经过对小组活动教学方法不断的深入研究，本人收获了一定的教学经验。小组活动的开展可以非常有效地激活学生对英语的学习兴趣，学生可以在小组内的学习中培养个人的良性竞争意识，这对学生的综合发展有着重要的意义。教师在英语课堂的教学过程中，为了提高学生对英语的学习兴趣和学生对英语课堂的热爱，特别是学生在小组内学习英语的热情度，以及学生在小组内的合作能力，全面地提高学生个人的英语自主学习能力和英语学习成绩。教师需要制定一定的规则来对学生进行行为的规范，尤其是需要具有一套完善有效的小组活动的评价机制。

一、在高中英语课堂的教学上对学生进行分层次的评价

在高中英语的课堂教学上……