张翠萍 刘明

【摘  要】 对学生而言，高中物理具有一定的难度，很多学生因为物理的枯燥、复杂、抽象对其望而却步。但是，物理在人类的生产生活中发挥着重要的作用，并且对学生的思维发展、学习发展具有重要影响。所以在高中物理教学中，教师就要积极探索有效的手段，优化教学策略，从而为学生开启一场高效的物理学习之旅。

【关键词】 高中物理  教学策略  优化  高效

古人言“穷则变，变则通，通则久”，物理教学虽然还不至于达到“穷”的地步，但不可否认的是，当下物理教学确实存在种种问题，比如：理论知识讲解过于枯燥，使学生难以理解透彻;忽略了对学生学习习惯的培养等等，这都是导致学生不爱学物理、物理水平差的重要因素。所以在高中物理教学中，教师就要懂得变通，懂得改进。因此，教师可以针对学生学习物理的困境来优化教学形式，改进教学策略，以求提高物理教学的有效性，提高学生的物理知识水平。故而，本文将从以下几点阐述优化高中物理教学形式的有效策略。

1. 课前设疑，引导学生预习

预习可以使学生在课前初步了解学习内容，并清楚自己理解不清的地方，从而在上课时做到有针对性的学习，这对于提高学生的课堂学习质量具有一定的作用。然而对于物理这一学科很多学生都没有课前预习的习惯，一方面因为学生没有预习的兴趣和动力，另一方面则是因为学生没有掌握预习的方法，即使预习也是低效甚至无效的。……