费针针

【摘  要】 随着信息技术的发展，各行业都與信息技术互动联系起来。在小学课程教学过程中，信息技术的教学内容及教学思维发散性强，且学习的内容及目的具有针对性。因此在教学的过程中，应以教学的高效化为基准，突出小学信息技术教学的重要性。但是，在小学信息技术教学的过程中，学生的学习思维及学习兴趣不足，导致信息技术学科的教学过程枯燥乏味，缺乏一定的教学创新性。本文以微课教学为研究对象，分析微课促进信息技术教学有效性的途径，进而实现高效的信息技术教学理论及教学途径的有效分析。

【关键词】 微课  信息技术  教学  有效途径

引言

我国微课教学发展已经很长时间，同时在课堂教学的过程中，已经逐步的将微课教学法作为课堂教学的主要教学方式。微课是以其精短的知识内容结合有效的分享渠道，将教学内容进行浓缩，表明有效的知识点及知识体系，构建切实有效的信息技术教学模式。在教育教学的过程中，教学实践的作用应与实际的教学过程进行有效分析，实现基于教学效率为主的相关教学理论的有效性。结合微课在信息技术教学中的应用，应不断的提升以教学质量为主的相关教学理论的有效应用，进而提升学生对于信息技术知识体系的理解与掌握。从实际教学内容及教学内容上分析，加强微课教学在信息技术教学中的作用对于教师教学的有效性具有重要的作用。……