胡龙蛟

【摘  要】 隨着教育制度改革深入，教学评价成为关注焦点，必须非常重视。从目前情况来看，依然存在一系列问题，需要改进才能取得良好效果，保证教学工作顺利开展。文章从三个方面展开论述，采用科学合理的手段，从而促进学生全面发展。

【关键词】 教学评价困境  核心问题  深入研究

引言：

作为一名小学校长，要时刻关注教育事业，对待工作足够认真负责。在传统模式下，教学评价存在不足之处，导致效果不是很好。因此要通过全面分析，找到其中存在的原因，制定出有效解决方案，不断优化教学评价模式，推动教育事业发展。

一、评价观念的与时俱进是走出课堂教学评价困境的根本

首先明白课堂教学评价目的是促进教学，而不是管理教学。受到传统观念影响，评价一般都是自上而下的，有着一定的强制性。在这种情况下，教师会产生抵触情绪和防范心理，无法达到激励的效果。因此要采用自下而上的模式，通过对问题解决来优化教学水平。其次课堂教学评价主要作用是激励。在评价工作完成之后，教师急于知道最终的结果，对于教学中不足的地方往往视而不见，所以不会有太大的改变，使得评价偏离了重点。最后评价主体应该多元化。单一主体评价会存在很大的片面性，结果可能会有失公正，很难对教学进行科学合理的定位。所以要采用多元化评价方式，主要包括教师自评、家长评价、学生评价、学校评价，从不同角度去看待，才能得到最全面的答案。……