曾宇涛

【摘  要】 近年来，乘创强东风，各农村学校教学设备日臻完善，多媒体信息技术在数学教学领域已逐步渗透，从而使数学教学产生了重大的变化，改变着数学教学的方式和方法，转变着人们的数学教学观念，虽然数学教学的本质不会因多媒体的使用而改变，但多媒体辅助教学，对教师和学生的角色转变产生了重大影响。

【关键词】 农村数学  多媒体  信息技术

一、多媒体渗透到数学课堂教学中，有利于激发学生的兴趣，提高学生学习的欲望和积极性。

我们都知道：“兴趣是最好的老师”，学生对新颖的事物都感兴趣，学生只有对要学习的材料有了浓厚兴趣，学习的欲望和积极性才能更大的提高。而传统授课方法无法满足他们的需求，激发不起他们学习的积极性。若我们把多媒体技术融入到课堂中，利用信息技术把文本、图形、音频等多种媒体集于一身，通过声、光、色、动画等技术为学生创设各种情境，激发他们学习的兴趣，达到提高学生学习的欲望和积极性，进而感受学习数学的乐趣，从而收到了前所没有的效果。

二、多媒体渗透到教学课堂教学中，有利于启发学生的空间思维能力和空间图形的感知能力。

空间与图形在数学中有着举足轻重的作用，在本学期中，进一步丰富对空间图形的认识和感受，学习平移、旋转，对称的基本性质，欣赏并体验图形变换在现实生活中的广泛应用，学习运用坐标系确定物体位置的方法，发展空间观念。……