穆剑

【摘  要】 随着经济的不断发展，科技也发生了飞速的进步，新媒体对人们的生活影响越来越广泛，同时新媒体技术也越来越多的被应用到学科教学中，为教师带来了一定便利的同时也带来了一定的挑战，因此教师需要在小学思想品德教育教学中对新媒体进行合理利用，使其充分发挥自身的价值。

【关键词】 新媒体下  小学思想品德  教育的革新

新媒体在小学思想品德课堂中的运用在一定程度上丰富了学生的学习内容，拓宽了学生获取信息的来源，但是新媒体中传播的资源有利也有弊，所以教师在进行小学思想品德课程的讲授时，需要逐渐提升学生的辨别能力，使学生可以分辨出哪些是好的，哪些是不好的信息，使学生在获取知识的同时，身心健康也可以得到有效发展。

一、当前学生思想品德面临的问题

由于小学阶段学生的年纪不大，接触的事物较少，因此他们的可塑性也比较强，学生在这一阶段接受的教育会对他们的世界观、人生观以及价值观造成很大的影响，而这一阶段的学生判断力有待提升，对于很多信息在没有分辨好坏或者是对错的情况下只是一味地接受，在网络中不仅仅都是一些好的信息，也充斥着很多不好的信息，对于经历较少的小学生而言，这无疑是一种巨大的挑战。 同时网络在便利了学生获取信息的同时，也会带给他们很多不良的影响，有很多小学生对于网络游戏甚是痴迷，沉迷与网络难以自拔，这无疑对学生的身心都造成了一种伤害，除此之外，由于小学生具有较强模仿能力，在缺乏辨别能力时很容易模仿一些不良行为，这也不利于学生的学习以及发展。……