杨阳

摘    要：从社会的发展与变化，分析了建筑学教育在当下所面临的挑战，并从设计课程教学实践方面探讨了其应对的途径与可能。文章表明，面对新的时代，让建筑教育回到日常、回到土地、回到生活，是可以让建筑学获得发展的可能途径之一。

关键词：土地与生活;建筑学;思考;教育实践

1  前言

改革开放30年以来，随着我国经济的迅猛发展，建筑业发生了巨大的跨越，人们对建筑的认识和需求也发生了质的变化。有关建筑的新观点、新要求在人们中悄然兴起。这种新形势强烈地冲击着传统建筑设计思想，对建筑学教育的观念与体制也提出了新的要求。如何改革现有陈旧的教学模式，适应时代的发展需求，培养出适应社会要求的新型复合型建筑师，是我们教育工作者必须面对的一个重要课题。

2  建筑学教育中存在的主要问题

2.1  建筑设计缺乏验证性

建筑学教学中，建筑设计专业与其他设计专业存在很大区别，具有不可验证性特点，主要因为建筑设计期间学生无法进行建筑施工对自身的设计进行验证，而传统教学期间教师只能指导学生使用图纸绘制效果图，或是使用计算机制作动画，实现建筑设计的验证目的。但是，此类验证方式缺乏可行性与准确性，很可能会导致建筑设计质量降低，无法满足当前的时代发展需求。

2.2  与土地、生活互相悖离

如今的建筑系学生都是90后[1]，00后也即将迈入大学。他们的成长历程几乎彻底与土地相割裂（即便是乡村出生的孩子也同样如此）。……