梁尚玉

关键词：微课;中学语文;教学效率

中学语文教学过程中，教师要注重对信息技术进行把握，并结合中学语文学科特征，将微课有效地应用到中学语文学科教学中，激发学生学习的兴趣，从而使中学生能够积极学习，主动探究，以提升中学语文教学效率。微课在中学语文教学中应用过程中，注重把握学科知识点进行构建，通过对网络课程资源进行应用，使教学重点、难点在微课中进行体现，帮助中学生更好地消化和理解知识，进一步培养学生的语文素养和语文能力，更好地促进中学生的成长。微课在中学语文教学中的应用，要注重把握课前预习引导，并且将课中的方法进行渗透，帮助中学生学好习，并能够在课后复习当中，不断地对知识点进行巩固和拓展，从而更好地提升中学语文教学效率。

一、巧妙设计微课，做好课前学习引导

中学语文教学过程中，有效的课前预习能够帮助学生对将要学习的知识点予以更好地认知，并在学习中经过教师的点拨，更好地对知识点进行学习。因此，有效的做好课前预习工作，对于提升中学语文教学效率有着重要的影响。微课在课前预习中的应用，要注重做好方法引导，使中學生能够掌握一定的学习方法，能够在学习中把握关键点，更加深入地进行学习和探究。

例如在中学语文教学中，就以中学拼音教学为例，将微课应用于中学语文拼音教学中，要做好对预习方法进行有效把握，帮助学生对中学语文拼音的知识点有一个提前的预习和了解。……