丁立合

摘 要：早期语文教师在进行授课的时候，往往都以知识传递为主，对学生综合能力的提升没有太多的考虑。现如今教育部提出了素质教育的基本理念，因此语文课程同样需要做到与时俱进，将情感教育渗透进来，确保广大学生的整体水平有所提高。本篇文章主要描述了在小学语文教学过程中采取情感教育的方法，并对于其中的细节内容方面发表一些个人的观点和看法。

关键词：小学语文;课程教学;情感教育;渗透

引言：

对于语文课程而言，教师在进行课堂教学的过程中，除了引导学生完成生字记忆和文字训练，而且还要在潜移默化的过程中受到情感教育。从而能够使其具备优良的个人品质，对于整个生活也会充满情趣。为了实现这一目标，教师理应对于教学方法展开研究，从育人角度出发进行创新，推动教学活动顺利展开。

一、做好朗读教学

兴趣永远都是最好的老师，当学生对语文学习有了兴趣之后，情感教育才能更好地进行渗透。朗读是语文教学的基础，为了保证朗读的效果达到预期，在朗读的过程中有所感知，理应针对方法方面进行研究。

例如，在进行课文《小山羊》学习的时候，教师就能将阅读的优势全部发挥出来，依靠多种不同的形式让学生们进行朗读，包括自由朗读、指明朗读、齐声朗读以及范读等，促使学生能够通过多种不同方式进行感知，体会每一个语句的表达含义，使得自身语言感知能力得到增强，同时还能掌握相关基础技巧，提升自身语言能力，进而在真正意义上将“以人为本”的基本理念全部渗透了进来。……