黄尧颖

【摘 要】信息技术作为一种技术以及工具已广泛地应用于各个领域，本文通过多年的教学实践将信息技术应用到高中英语阅读教学中，尝试利用四种技术提高学生的英语阅读水平，激发学生学习英语的兴趣，使得高中阅读课堂教学变得更加有趣高效。

【关键词】信息技术；高中英语；阅读教学；融合

一、前言

如何利用信息技术培养学生的阅读素养，新颖的教学思路，完整的设计意图，创新的教学过程都对笔者启发很深，笔者也试图利用信息技术在高中英语阅读教学中多方面尝试，分别从多媒体技术、网络技术、计算机技术、微课技术四个方面，来探讨信息技术对高中英语阅读教学的影响。

二、丰富的多媒体技术与高中英语阅读教学的融合

多媒体技术在高中英语阅读教学中有着不可代替的作用。第一，利用多媒体图片和动画素材猜测预教阅读新词，促进深度阅读课文。传统的阅读教学课堂都是教师先对着生词表教授新单词然后带领学生阅读课文，这种教授方法让学生觉得单词的学习枯燥乏味，然而多媒体技术可以让单词的学习变得形象直观，简洁易懂。第二，利用多媒体“留白”艺术设计任务型活动，创设探究式的教学情景。多媒体的使用是一门艺术，有的教师在上优质课或者公开课时，为了展示教学手段的现代化，制作了大量的PPT，幻灯片上显示的内容过多，导致教师把握不好课堂的节奏，忽左忽右，学生对教师教授的内容印象不深，根本没有时间去思考。……