黄舒林

【摘 要】在高中語文课程教学中，散文阅读教学至关重要，但部分教师在教学时却专注阅读理解答题训练、写作训练，忽略对学生散文阅读审美能力的培养，与素质教育目标相脱节。本文立足于教学实际，首先分析了目前高中语文教师在培养学生散文阅读审美能力方面所面临的困境，探讨了突破教学困境的具体策略，以期为广大高中语文教师提供教学帮助。

【关键词】高中语文；散文阅读；审美困境；措施

在新课改教学理念的影响下，高中语文教师已经初步认识到散文阅读教学的重要性，并已按照教学指导文件制定出相关的教学计划，在很大程度上提升了散文阅读教学质效。但是，由于教学经验不足，教师对培养学生散文审美能力的重视还没能体现在实际教学工作中，仍主要按照传统教学模式展开教学工作，致使学生在学习后虽能在考试中按照既定模板进行散文阅读答题，却无法提升个人散文审美能力，而这恰是目前散文阅读教学所面临的主要困境，需要相关教师深入探讨。

一、当前散文阅读教学中面临的审美困境

（一）不注重对学生进行审美引导

要提升学生的散文审美能力，离不开教师的审美引导。但是，部分教师在设计散文阅读教学计划时，却往往会忽视这一点，始终紧紧围绕着考纲、高考重点选择散文、开展散文类阅读题目答题技巧教学，没有以培养学生散文审美能力为目的对学生的散文阅读、散文欣赏进行引导。……