张笑

【摘 要】我国的幼儿教育发展，存在着各类问题。本文着重针对幼儿教育小学化的现象进行研究，阐述了我国现阶段存在的幼儿教育小学化现象及其表现方式，分析了幼儿教育小学化现象产生的根本原因和负面影响，就如何预防或制止幼儿教育小学化现象的进一步发展，从几个方面为消除幼儿教育小学化现象提出建设性策略。

【关键词】幼儿教育；小学化；健康发展

幼儿时期的儿童，是人的大脑发育最为迅速的时期，可塑性处于人生最强的阶段，同样也是幼儿作为个体的身心健康发育的重要时期。良好的幼儿教育能够为幼儿的一生发展提供良好的条件。但是因为幼儿园在在市场竞争过程中刻意的引导，或者部分家长对幼儿教育存在一些误区性要求，导致我国的幼儿教育中依然存在着诸多问题。

近几年，更多家长把重心放在了幼儿教育上，对幼儿教育的需求产生了变相的增长，而更多的幼儿园为了能够在市场竞争中脱颖而出，迎合幼儿家长们对于幼儿教育的高需求，将小学化的课程内容安排进了幼儿教育工作中，同时将小学教育的课堂模式、教育理念以及教学方式掺杂进了幼儿教育中，加速了幼儿教育小学化的趋势[1]。

一、幼兒教育小学化的体现

在幼儿的教学内容上，各类特色课程替代了幼儿园原本的寓教于乐，教学内容涵盖了识字算数等，并以此为教学重点，注重智力发育和知识水平的提高，忽略了对儿童的情感体验和培养。……