许莲燕

摘 要：图形变换是初中数学教学中比较重要的一门课程，学生们在进行几何内容学习的时候比较容易被图形的准换给绕弯，很难分辨图形的具体转换位置，几何画板在一定程度上可以很好的改善这一情况。学生通过几何画板能够很好的对图形进行一个清晰的辨别，帮助自己消化吸收知识。本文就几何画板在初中数学几何教学中的应用做出探究。

关键词：几何画板;初中数学;应用探究;策略

一、初中数学几何教学的现状

（一）学生在几何图形模块知识的接受能力差异分化较大

初中几何部分也是一个重点内容，这一部分学生们在小学阶段是有接触过的，但是初中阶段的几何又是不一样的层次和模块，学生需要掌握的能力也是不一样的。有些学生对几何图形的变换不能很好的理解，而有一部分学生能够很快的吸收并且跟上教师的步伐。学生之间的差异对教师的教学也是有一部分影响的，教师的教学很难能够让所有的学生跟上，有些学生跟不上只能发呆或者分散注意力，影响自己在课堂上的听课质量。

（二）学生对几何图形知识的掌握能力不强

学生对几何图形的认知不一样，有些同学一眼就能够看出其中的变换和差异，而有些同学需要经过教师的提点或是同学的提点才能够知道其中的变换，而不能够通过自己进行有效的分辨。况且在几何这一模块，很多学生抱着的学习态度就是不好的，往往很多学生都是一份很随意的态度，不会把几何学习放在重点位置去看待，不会的也不会进行自我的分析和探讨，认为这一部分的知识可能不是那么重要。……