曾珍珍

【摘 要】高中物理教学难点较多，学生对于物理知识与物理规律的理解也需要加以强化，而演示实验是高中物理教学中极为重要的路径。为了克服高中物理教学难点，教师应演示实验强化物理难点教学效果与教学质量，提高物理教学水平。

【关键词】演示实验；高中物理；自主探究

物理属于自然科学，是基于观察与实验所总结出来的重要学科，因此十分重视物理实验，强调通过演示实验直观地展示物理规律。在高中物理教学中，演示实验教学方法的应用，可有效调动学生的学习积极性与主动性，强化学生对于物理知识的理解，强化物理教学的效果。

一、创建教学情境

高中物理课程的难度较高，为此在实际的高中物理教学中，应首先调动学生的学习兴趣，提高学生学习物理的积极性。在进行高中物理难点教学中，可通过演示实验创造良好的物理教学情境。例如，在进行《法拉第电磁感应定律》的相关教学时，教师可提前自制条形磁铁，在课前导入阶段向学生展示，并模拟磁铁的磁感线与感应电流方向，向学生演示磁铁插拔过程中产生的闭合回路磁通量变化，引导学生回顾感应电流产生的条件，通过这种神奇的演示实验，调动学生的学习兴趣。

教师还可设计趣味实验，自制四轮小车，准备两个小盒子，盒子内分别放置铝环与磁铁，手持强力磁铁，引导学生观察强力磁铁分别靠近两个小盒子时，盒子的运动变化情况，鼓励学生观察两个盒子中分别放置的的材料，进而向学生展示盒中物体，鼓励学生就盒子中物体的不同运动状态探讨其产生原因。……