刘正艳

【摘 要】古诗词是我国古代文学艺术宝库中一颗璀璨的明珠，对提升学生的道德情操、审美品位等方面具有十分重要的作用。因此，教师应该让古诗词教学成为学生汲取文化营养的乐土。本文围绕如何在初中语文课堂中进行古诗词教学进行阐述，旨在提高学生对古诗词的鉴赏能力。

【关键词】初中语文；古诗词；情感审美

古代文人总是把思想情感与理想抱负寄托于古典诗词中，最终让经典篇章变成极具底蕴的文化宝藏。伴随着新课改的实施，语文课堂教学挣脱了固有模式的束缚，大力推进高效课堂的发展。古诗词是初中语文课本中的重要内容，培养学生的古诗词鉴赏能力对提升学生的文学素养与促进学生全面发展具有不可替代的作用。

一、营造教学氛围，深入理解诗词

布鲁姆的教学观认为，教学氛围能令学生全身心地投入于课堂学习中。因此，在初中语文古诗词教学中教师要善于营造和谐的教学氛围，不断激发学生的情感。教师要以身示范，消除师生之间的距离感。课堂教学中，营造温馨和谐的教学氛围来开展诗词教学，从而有利于学生深入地理解作品内容。例如，在教学《观沧海》时，就通过创设问题情境来营造教学氛围，以帮助学生理解作品。首先由教师提出问题：诗词中的哪一个字很好地引出了涵义？你们了解这首诗的背景知识吗？作者通过对各景物的描述，抒发了什么样的情感？接着，教师可以要求学生自主以小组的形式进行思考探究，此时班级的氛围活跃到极点，学生争先恐后地找寻组员，并投入到问题的探讨中。……