付冬梅

摘 要：支架式教学应为学生建构一种对知识理解的概念框架，以此促进学生对问题的理解和掌握，因此，面对复杂的学习任务，教师可以通过建立教学支架，将复杂的学习任务加以分解，使学生根据教师搭建的支架理解复杂的概念。

关键词：初中英语;支架式教学;写作教学;应用

引言

随着社会的发展，英语语言在社会生活中占有越来越重要的地位，英语写作是提高英语水平的重要方法之一，目前英语写作仍然属于薄弱的环节，在传统的写作教学中更多的是关注写作的结果，对写作的过程并不重视，并且教师缺乏对英语写作技能技巧的研究，学生对英语写作不感兴趣，甚至有排斥、恐惧心理。如今提升英语写作水平成为一个难题，支架式教学对教师的自身专业素养要求颇高，需要教师用精湛的教学技术进行教学设计，利用恰当的方式创新英语写作教学模式，从而取得理想的教学效果。

一、支架式教学在初中英语写作教学中的运用意义

支架式教学模式在初中英语写作教学中具有重要的意义，首先，支架式教学是教师帮助学生建立知识框架，可以用全面的眼光看待英语写作，摒弃传统的生搬硬套别人的写作方式，套用整齐划一的写作模板，学生可以关注作文的整体，创设自己的写作思维和逻辑思路[1]。其次，搭建知识框架可以让学生改变被动的学习局面，主动的进行英文写作训练，自主的进行学习和发展，对英语写作产生兴趣[2]。……