摘 要：強化对学生核心素养的培养是我国教育改革的新目标和要求。小学数学教学有助于培养学生的逻辑思维能力与发散思维能力，进而有效提升学生的数学素养。本文主要从四个方面阐述了提高小学数学课堂教学效率和质量的有效策略，立足于学生能力的发展，创新教学内容与方法，激发学生的学习兴趣，激活课堂教学氛围，进而使学生在对问题的解决过程中，锻炼各项思维能力，为今后的学习奠定良好的基础。

关键词：小学数学;课堂教学;教学效率

引言

小学生的认知能力与各项思维能力在数学教学过程中能够得到充分的培养和锻炼。受应试教育思想的影响，当前的小学数学教学过程中，教师缺乏对学生主体地位的重视程度，导致学生的学习过程相对被动，不利于课堂教学效率的提升。因此，教师需要依据学生能力发展的实际情况，结合教材内容，创设丰富的教学情境，帮助学生将知识点与实际生活相联系，加深对知识的理解与掌握程度，进而有效提高数学课堂教学的效果。

1创设丰富的教学情境

要提升学生对数学知识点的消化与理解程度，需要学生通过真实的体验产生对问题的有效认知。以往教师在讲解知识点与学生对知识点进行消化和理解的过程中，都主要依赖于教材和书本，学生只能凭借自己的逻辑想象与创造思维能力对问题进行思考与分析，增加了学生学习的难度，难以提高数学教学的效率。……