黄新希

摘 要：近几年，我国基础教育全面改革政策逐渐深入，初中物理教学任务和教学目标有了较为彻底的转变。在新的形势下，初中物理教学逐渐优化教学设计，构建合理的课堂结构，采用科学的教学方式，以此来激发学生对于物理的好奇心与兴趣，养成探究的精神的习惯，从而提高物理课堂的教学效率。“导学探究、先议后练”是初中物理教学的一种新型教学方式，其具有一定的教学效果，本文将对此进行深入研究。

关键词：初中物理;高效课堂;教学模式

引言

现阶段，构建高效课堂、创新教学模式，是初中物理教学的重点攻克难题。对于初中物理教师而言，其需要立足于自身的教学实践经验，将当下教学方式存在的问题与学生学习中遇到的困难结合在一起，优化教学设计，整合教学资源，创新合理的教学方式，从而提升课堂教学的效率。

一、初中物理高效课堂的必要性

初中物理高效课堂，是一种具有科学性和合理性的教学课堂。初中物理高效课堂是基于初中学生的物理学习基础、物理学习规律以及初中学生普遍的认知水平的情况下，改革传统的灌输式教学方式，利用现有的教学资源，创设教学设计，深入了解学生的学习兴趣，让学生的学习兴趣与物理学习结合起来，这是当下新课改背景下初中物理教学发展的必然趋势，也是新课改背景下培养学生自主学习和探究能力教学目标的客观要求，同时，也是培养学生综合素养的客观需要。……