李雪珠

【摘 要】高中信息技术它有着较强的实用性，与我们的生活密切相关。如何能有效地提高课堂教学率，是高中信息技术教育工作者应该深思熟虑的问题。在高中的信息课程教学过程中可以设立的情境，可以有效地提高学生的积极性和学习兴趣，还可以提升学生对信息技术的运用能力。结合现如今高中信息技术课堂教学的现状，创设问题教学情境，让学生更容易接受知识。

【关键词】信息技术课程；问题讨论；课堂教学；建立策略

教师在教学信息技术这门课程中，大多将生活中的实践与课业中遇到的问题融入在一起，让学生能够自主找到解决问题的方法，从而更好地掌握信息技术这门课程，还能提高学生自主学习的能力。在高中信息技术课程中提出的问题，通过教师与学生的探讨激发学生的学习兴趣。教师在教学信息技术这门课程中，在问题情境中如果提出的问题超出了学生所理解知识的范围，那么就会让学生失去学习信息技术这门课程的兴趣，也会影响到这门课程教学的效果。

一、创设问题情境的教学意义

教师和学生之间的情感是培养孩子发现问题和解决问题的能力最有利的纽带，可以借助这一点展开高中信息技术课程教学工作，可以让教师不断创新课堂创新教学模式。传统的教学模式就是不注重学生知识的理解能力，教师在课堂上把课本上的理论知识教给学生。可是现在的教学模式已经改变，更强调学生的自主性，教师通过问题情境的设立，在课堂上通过和学生的交流，调动起学生的学习的积极性，从而帮助学生更好地掌握信息技术这门课程。……