吴小海

摘 要：小学阶段是最适合对学生进行素质情感教育的阶段。而小学语文的主要教育内容就是培养并提升学生的听、说、读、写等能力，而这正好为素质情感教育的融入创造了绝佳的便利条件。基于此，本文重点针对素质情感教育在小学语文教育中的体现进行了详细的分析，以供参考。

关键词：素质情感教育;小学语文;体现

在素质教育中，小学阶段属于启蒙阶段，在培养学生优秀品质以及习惯方面发挥着十分重要的作用。而小学语文是学生的母语课程，可以引导学生进行高素质的讲话，做出高素质的行为活动。在小学语文教育中融入素质情感教育，更加容易被学生所接受。所以，将小学语文教育与素质情感教育融合在一起具有十分重要的意义。

一、素质情感教育在小学语文教育中的体现原则

（一）平等的原则

在小学语文教育中，实施素质情感教育应当遵循平等的原则。也就是说，教师要给予学生的人格与自尊充分的尊重，让学生愿意主动的向教师倾诉内心的真实想法，而教师要给予学生充分的理解，扮演好倾听者的角色。而只有构建平等的交流平台，才会逐步消除学生对教师的畏惧感，才能确保教师与学生之间沟通的有效性与顺畅性，进而才能更好的实施素质情感教育。

（二）爱的原则

在小学语文教育中，实施素质情感教育应当遵循爱的原则。首先，教师要给予学生足够的自由发挥的空间，针对学生正确的思维以及做法要予以积极地肯定和相应的奖励。……