冷平桥

摘 要：信息技术带来许多便利，提升了人们工作的质量和效率。教育事业同样应当与时俱进，想要完成科教兴国的伟大计划，深化教育改革，推行素质教育，摈弃传统教育中的诸多弊端，提升课堂的趣味性和教师的授课效率，就应当引入现代化科技，实行信息化教学。本文结合教学过程中的实际问题，提出信息化教学技术在中学数学课堂中的运用与反思。

关键词：信息化教学技术;中学数学课堂;运用;反思

引言：

近年来，科教兴国的理念已然深入人心，因此信息化教学也越来越被重视，若是能够将现代化信息技术和相应的教学方法应用于中学数学课堂，定能大大提升教育质量，帮助学生从全方位培养素质和能力。

一、目前中学数学课堂上信息化教学存在的问题

1、过于依赖PPT

有些中学教师在使用信息化技术进行教学时，过分夸大了PPT的作用，将所有的知识点都整理在上面，上课时引导学生完全按照课件上的内容走，教师的作用被弱化，也没有额外补充的内容，导致信息化技术提高课堂趣味性的特点完全无法发挥，这样只是换了一种形式进行灌输式教学，没有实质性作用。

2、视频和图片要素过多

文字与图像的区别就在于，文字留给人更多的想象空间，而图像会在某种程度上限制人的想象力。教师在授课时会展示一些图片、视频等来进行辅助教学，但学生的注意力很容易被课件的形式吸引，难以注意到知识点，他们可能会对背景图片、短视频中的剧情、演员等产生兴趣而被吸引，忽略了教师想要强调的内容，本末倒置。……