徐才情

摘 要：学生只有对一门学科产生兴趣，才能有更强劲的学习动力。高中历史教学如何培养学生兴趣，一直是教学中的核心关键点。高中历史教师只有首先解决这一问题，才能在教学中取得更多的成效。从调整教学的策略，从教学评价的改革等多个方面进行科学的调整，学生的兴趣一定可以获得显著的提升。

关键词：高中历史;学习兴趣;历史教学

从以往的教育教学实践可以发现，在任何一門学科的学习中，学生有了兴趣就会表现出更强的学习主动性，学习成绩也会随之提高。所以，在高中历史教学中，教师首先也要解决学生的兴趣问题，要让学生带着强烈的兴趣学习这门学科，并且在主动学习和探究学习中获得更多知识的增长和能力的提高。

从学习历史知识的心理特征看，中学生正处于青少年阶段，智力水平和能力水平正逐步提高。他们的英雄主义意向以及好奇心理，对过去的探索以及对未来的追求，都为激发他们的学习兴趣提供了条件。教师可以围绕着学生的心理特点，找到促进学生兴趣增长的关键点，从而有针对性地提高他们的学习兴趣，让教学工作开展得更加顺利，取得更好的成效。所以，如何调动学生对于高中历史这门学科的学习兴趣呢？我认为可以从以下这些方面重点进行。

一、建构和谐师生关系，培养学生学科兴趣

和谐的师生关系主要强调的是教师和学生之间情感的联系。如果教师和学生之间有着积极的情感互动的关系，那么学生在课堂上就会感到亲切和放松，对于历史这门学科自然会产生更多的亲切之感。……