宋绍红

摘 要：随着素质教育的不断推进，音体美学科的教学也受到了关注，如何在教学中培养学生的审美意识，培养学生感受美、欣赏美、体现美和创造美的能力是小学美术教师所要解决的问题之一。小学生由于受到年龄的影响，其心理和思维发展还不完善，此时的学生对于任何事物都充满了好奇，兴趣是其学习的主要动力。小学美术教师可以就这一情况，在开展教学时利用动画资源、美术工艺制作和书法临摹练习等方法来吸引学生，从而开展教学。

关键词：动画资源;绘本;美术工艺制作;小学美术

引言：随着社会的不断发展，人民的生活水平不断提高，其开始追求的不仅是物质的满足，对于自身的审美能力也希望有所提高。小学美术教学是其开始了解美、发现美、欣赏美的开端，如何有效的培养学生的审美能力是当代小学美术老师亟待解决的问题之一。下面，我们将对这一问题进行探讨。

1、利用动画资源，激发学生探究学习

兴趣是学习的动力，当学生对于学习的知识产生好奇和兴趣时，就会更加积极的参与到学习中去。众所周知，小学生喜欢看动画片，这些动画片都是声音、图像和动画的有机结合，生动有趣，切合实际，所以吸引小学生热情观看。动画片中的故事大多是童话、写实、科幻等类型，其中童话类型的动画片受到学生的普遍喜爱，像《西游记》《哪吒》《熊出没》等都是学生常看的动画片，小学美术老师在课前，可以利用多媒体将提前选取的动画片段进行播放，使学生的注意力吸引到课堂中来。……