山永莺

摘 要：伴随着课程改革的推进和素质教育的深入发展，学生综合素质的提升和全面化发展越来越受到关注与重视，传统单一灌输式的教学方法显然已经不合时宜，亟需进行改革与创新。探究教学法能够克服传统教学模式的弊端，将其运用到小学科学教学中具有十分重要的意义。本文将以《电和磁》单元知识为基础，从利用课堂问题引导、组织小组合作探究、开展课堂实验探究三方面出发，分析探究教学法在小学科学教学中运用的具体路径。

关键词：探究教学法;小学科学教学;运用

新课程改革中强调和倡导学生被动学习方式的转变，主张要促进学生的自主性、合作性、探究性学习，让学生感受并经历知识形成与发展的过程，使学生获得知识与能力的全面发展。探究教学法符合新课程改革的这一全新理念和要求，所以小学科学教师必须要顺应改革发展的趋势，树立先进的思想观念，基于现实学情来改革、创新课堂教学方法，最终构建起探究性的小学科学课堂教学。

一、利用课堂问题引导，激活学生探究欲望

学生的学习起源于疑问和思考，问题是疑问和思考产生的起点，所以问题引导应该作为探究教学法实践运用的基础。小学科学教师需要全面、深入地分析和研究科学教材，把握教材中的重点与难点知识，在此基础上结合学生的认知结构和思维水平来精心设计问题，以保证问题难易程度适中且具有一定的启发意义;其次，教师需要选择合适时机，以巧妙的方式来向学生提出问题，用提问来引导学生，充分触发学生的求知和探究欲望，促使学生展开主动学习与深入探究。……