刘亮

摘 要：随着课改的不断深入，在现阶段的高中生物教学过程当中，则要求教师能够结合相应的教学内容，以有效培养学生的生态意识，使得学生能够深刻认识到生物与环境辩证统一的关系。本文就着重探究在高中生物教学中如何培养学生的生态意识，并提出相应的教学建议以供参考。

关键词：高中生物;生态意识;实践;研究

引言：

生态意识是指人们对生存环境的认识和观念。我国正处于发展阶段，在国民经济迅速增加的同时，我国的生态环境也面临着严峻的挑战。因而在高中生物教学中加强生态教学，能够帮助学生系统的学习关于如何保护生态环境等相关知识，同时能够有效提高学生的生态意识，这对于学生日后的生活和发展都具有重大意义。

一、挖掘教材，加强生态意识教育

在高中生物的教材中包含了很多关于生态方面的内容，在实际的教学过程当中则要求教师能够充分挖掘教材，联合实际的教学内容，不断优化创新教学的方式方法。同时，能够借助信息技术，将相应的教学内容能够更加直观的呈现到学生的眼前，以全面加强生态意识教育，增强学生的思想认识，让学生在意识上高度重视，在行动上积极践行。例如，在种群和群落的教学过程当中，教师可以利用信息技术向学生进行演示，使得学生能够明确种群年龄组成的类型，以及影响种群密度的因素。教师还可以借助种群数量变化，通过“J”型增长曲线和“S”型增长曲线，明确种群数量与时间之间的关系，从而增强学生的生态意识。……