摘 要：随着素质教育改革的不断深入，越来越多的教学开始转向以学生为主的课堂教学，翻转课堂教学就是在此背景下产生的以学生为主的课堂教学践探索。本文从翻转课堂的概述开始，分析了当前高中物理课堂教学现状，并分析翻转课堂实施的重要意义，并提出高中物理翻转课堂教学的实施策略，以提高物理课堂教学效率，达到提升学生的物理综合素质的目的。

关键词：以学生为主;高中物理;翻转课堂

翻转课堂教学是一种以学生为主的课堂教学模式的创新，是指颠倒常规教学顺利，教师提前对要讲授的知识点实现录制好视频，学生利用课前的时间通过观看教师的视频，达到自主学习的目的。课堂教学从传统的教师主讲，转变为师生之间的互动与交流，学生以合作探究完成教学目标，教师在整个翻转课堂教学中承担答疑解惑、指导的作用。高中物理是一门实践应用性极强的专业学科，为了更好地促进新课标对学生主动探究学习要求，有必要进行翻转课堂教学。

一、高中物理翻转课堂教学实施的重要意义

高中是一个重要的教育阶段，面临着人生重要的抉择-高考，学习量比较大，学习任务也比较重。物理作为理科的重要课程教学，翻转课堂教学的应用，具有现实和实际意义。在高中物理翻转课堂教学模式中，学生作为教学的主体，在课堂教学中以小组讨论为主体，物理教师以问题为教学导向，引导学生对物理相关的知识由简单到更深层次理解，以合作、探究的形式，使抽象的物理知识转化为具体内容，促进学生积极性和创造性能力的提高，满足了新课标改革的要求与目的，大大地提升了高中物理教学效果。……