肖利华 吴业分

摘 要：指数函数对于高中数学的学习至关重要，基于此，通过深入分析高一学生在指数函数学习掌握中存在的问题，对其主要的影响因素进行研究，并提出了提高高一学生指数函数理解水平的教学策略。

关键词：高中数学;指数函数;教学方法;实施策略

在当下的高中数学课堂教学中，教师对学生进行的指数函数教学当中主要存在的问题有：部分学生对于指数幂的运算能力太弱;部分学生对指数函数的概念理解混为一谈，或者不甚明确;部分学生在学习与运算的过程中会遗漏指数函数的底数，并且会跳过讨论的环节;部分学生对于函数图像的掌握不够全面，分析不够深入，而且认识也非常模糊。以上各种问题就直接导致了当前高一学生在学习指数函数的时候无法对其进行高效的学习与理解，以至于在不断地得过且过过程当中，形成一各种各样的矛盾点。较为突出的有：因为初中阶段的数学学习基础不牢靠，导致的高中阶段无法有效学习数学。因为思维逻辑的认知水平不到位，导致学生在学习过程中无法对其进行有效的转化和归结。因为教师对于学生的学习效能不重视，导致学生在长期的错误发展过程中养成了一种忽视课堂，忽视教学概念的不良学习习惯。对此，教师必须要结合相应策略对其进行深入的研究。

一、引導学生自主构建数学知识点框架

教师在对学生进行指数函数的教学时，需要将课堂建立在构建主义的教学理论上来开展。……