陈昶晖 蔡丹丰

摘 要：幼儿教育对于幼儿的成长和进步有着极为重大的意义，幼儿教师不可不以高标准和严要求来严格管控自我的行为，竭力使得自己成为一个更为优秀的教学者。幼儿教师在开展音乐教学的过程中，应该注意自己的教学方法的创新性和有效性，在传统的音乐教学模式中适当地融入游戏模式，以此在课堂内营造生动活泼的教学氛围，使得孩子不仅能够掌握相应的音乐知识，并且也能够真正爱上幼教音乐，以学习为趣事，能够得到相应的满足。

关键词：幼儿教育;音乐教学;音乐游戏;教学方法;教学效果

幼儿教学者在引导孩子提升自我的音乐素养的时候，一定要使用正确的、有效的教学方法，从而能使得在幼儿音乐课堂学习的小朋友真正感受到音乐本身的无限魅力，愿意在幼儿课堂保持浓厚的学习兴趣，表现出极佳的音乐学习状态，从而能够使得孩子的未来的学习之路和发展之路更加顺遂。教学者在使用教学方法的过程中应当注意结合孩子本身的心理特点和年龄特点，从而能够使得小孩子在学习音乐的过程中消除自我内心对于音乐的隔膜。

1 幼儿音乐教学的问题

1.1 幼儿音乐教师缺乏教学创新

幼儿音乐教学者应该懂得创新对于教育发展的重大的推动意义，只有能开展好教育创新，方可能够使得自我的课程涌动起更大的生机与活力，也能够使得教师的教学能力实现重大的提升和突破[1]。……