李卫红

摘 要：基于新课改对学生的历史核心素养的培养要求，历史学科教学在初中教育阶段中的重要性也逐渐突出。但是我们不得不认识到目前的初中歷史课程教学中，传统教育理念影响比较显著，以合理的教学方法指导课程教学实践，能够突出历史教学的价值和意义。历史故事在初中历史教学中的应用能够提升课堂教学趣味性，丰富课堂教学资源，有利于提升初中历史教学有效性。因此本研究拟分析初中历史教学中应用历史故事的重要途径，旨在为初中生的历史素养培养提供助力。

关键词：历史故事;初中历史;教学方法

1 引 言

初中阶段的学生初次接触历史学科，在学习过程中难免出现一些兴趣、方法上的问题，如果教师在指导课程教学实践活动的过程中不能够做好教学引导工作，则不利于初中生的历史学习兴趣养成和核心素养提升，基于此，我们作为学科教学的引导者，正在积极尝试以全新的教育理念落实教学引导目标。历史故事作为历史教学中的常用素材，在指导教学实践活动的过程中，教学者秉承着真实性和针对性等原则，将历史故事素材融入到实践教学中去，确实起到了提升学科教学活动质量的作用，但是在实践教学指导中的应用路径还需要我们继续探索和研究。

2 以故事情景激发学生兴趣

兴趣养成是开展有效教学活动的基础，兴趣作为一种积极的情感趋势和心理取向[1]，能够推动人的主观行动，在学习中可以激发学生的学习主动性。……