苏思韵

摘 要：长期以来，在农村小学语文课堂教学过程中，老师一味的控制课堂进度，只顾自己的讲课节奏，而忽略学生的听课效果，不能有效的发挥学生在课堂学习中的主体作用，很多学生在语文课堂上无法提起学习兴趣，导致课堂听课效率低下，针对这些问题，老师应该懂得将趣味教学法引入到小学语文课堂教学中，让课堂气氛变得活跃，充分调动学生的语文学习兴趣。

关键词：小学语文;趣味教学;教学实践

小学阶段的语文学习是学生打基础的过程，学好小学语文知识，让学生形成良好的语言思维，为今后的学习和成长奠定坚实的基础。处于这个阶段的学生大多心智发育很不成熟，很多学生面对老师枯燥的课堂教学方式，很难对语文学习产生兴趣。针对这些问题，笔者结合自身多年教学经验，谈谈趣味教学法在小学语文教学过程中的有效应用。

一、合理利用信息技术，提高课堂效率

随着科学技术的不断进步，信息网络技术被成功的引入到教育教学领域，这无疑为课堂教学提供了很大的改革。而语文这门学科和多媒体技术正好能够完美的结合，因此，在小学语文课堂教学过程中，老师要擅于将多媒体技术的优势发挥出来，帮助学生找到语文学习的兴趣，提高课堂教学效率。

例如，在学习二年级古诗《登鹳雀楼》这一课的时候，老师可以通过多媒体技术进行课堂导入，可能北方的学生没有见过鹳雀楼和黄河这……