戴佳琦

摘要：有意注意在急诊护理过程中有着良好的运用方式，注意力的有力集中和分配，在急诊护理中起到了非常良好的效果。本文就有意注意的能力对于急诊护士护理过程中对于病情观察能力的影響效果进行简要分析。

关键词：有意注意;急诊护理;观察能力

1注意的特征和急诊护理的特点及对应策略

1.1注意的广度

急诊护士更密切地与病人接触，创造了一种关注范围的优势^[1]，这有助于监测疾病;但是个别活动的目标，如接收、组织、注射、旅行、解释、拯救关键病人等，客观地分散了人们的注意力，然后需要意志力的作用。此外，护士的知识和经验越多，她们的注意力就越集中。因此，教育护士有意识地积累知识和经验也是提高注意力的一种方式。

1.2注意的稳定性

急诊护士的工作特征表明，长期关注疾病是不可能的。频繁的访问、请求和行动阻碍了注意力的稳定。然而，如果意志力的作用是将部分注意力集中在特定内容上，即使目标改变了，所有的注意力都会被注意到。方向可以保持不变，注意力稳定可以在一定范围内保持。

1.3注意的紧张性

让护士们意识到适度的张力可以改善记忆和注意力，而过度的张力是相反的原则，所以他们有意识地增加一些实际的张力，帮助自己注意病人的情况，然后在一段时间后放松。因此，电压和放松的交替调节不仅有利于注意力理论的良好应用，也有助于避免身体和精神疲劳。

1.4注意的分配

当护士同时做两个以上的手术时，就会引起注意^[2]。分配注意力的条件是，这些活动必须合格。例如，在病房里旅行时，输液巡逻和监测病人的情况下，输液巡逻具有护士的资格，可以在不引起额外注意的情况下自动执行。与此同时，必须对疾病进行有预谋的观察，以便了解、发现。只有病人的微小变化才能被合理地利用和分配。

1.5注意的转移

护士们的注意力随时都在转移，因为工作人员在紧急情况下，紧急情况发生了突然变化，要求和问题的答案。在这个阶段，为了保持对目标的持续关注，我们必须发挥意志力的作用。在护士们紧张的头脑中，他们应该总是知道什么是首要任务，什么是次要任务。他们需要冷静和清晰。在执行了一项次要任务后，他们必须尽快注意病人的情况，以免因轻微疏忽而出错。

2讨论

2.1有高度的责任感和事业心

急诊护士应始终铭记病人，并将疾病监测视为当务之急，特别是对急诊、困难和严重的病人，应注意，以了解病情的发展^[3]。如果我们积极地捕捉疾病的过程并及时反馈，我们就能平静地处理复杂的情况。在实践中，疾病的连续性经常受到环境及其自身因素的影响。注意力的宽度、稳定性和分布各不相同，取决于人和对象。这是一项基本的注意力技巧——使用意志力来稳定心理质量，这样它就不会被外界干扰或继续被打断。这也是一个训练和实施有预谋关注的目标。

2.2熟悉注意理论并运用于实践

首先，我们必须研究注意力理论，并阅读注意力的五个特征。第二，我们需要引导护士进行有预谋的关注。方法之一是学习护士的训练强度监测疾病，直到他们能够自然地改变疾病监测与有意无意注意、注意观察病情能够在整个操作过程没有毅力和努力，不仅增加注意力广度，而且改善注意力稳定注意力。第二，监测疾病作为每个类别的内容之一，应在紧张的治疗中加以注意，使有意的时间和空间关注能够积极地分配、传播和提供。例如，在执行任务时，给自己一个共同的时间或总数来观察疾病，并确保目标实现。简而言之，根据实际经验，无论我们采用什么方法，我们都将获得巨大的胜利。例如，一名年轻的已婚妇女停止月经35天，因腹部剧烈疼痛住院2小时，患有hcg阳性和背部穿刺。超声波显示左阑尾有囊性肿块，有不规则边界和其他正常生命体征。在医院观察了4个小时后，病人的腹痛逐渐加重，在接下来的一个小时里经常使用厕所。护士们仔细地询问了大便的感觉，但没有椅子。血压是90/60毫米。这比注册时要低（105/70毫米）。夜班护士立即意识到可能是腹部出血。呼气的妇科医生再次咨询，后穹窿取出未凝固的液体，以确认子宫外妊娠破裂。立即行动。虽然只有一个夜班护士，许多急诊病人和艰巨的任务，由于责任感高，但有一定程度的压力会增加注意力。此外，护士有丰富的临床经验，注意力的宽度和分布得到了足够的调整，为病人争取时间。

2.3护理人员需要了解病情

综合和系统的专业理论知识是改善护士观察能力的第一个条件。只有当护士了解疾病的状况，了解疾病的基本临床特征和护理的关键时刻时，他们才能有一个目标，有效地利用有预谋的注意力，逐步提高临床监测的能力。高责任感和严格的工作方式是观察疾病的关键。急诊病人的情况迅速而偶然地发生了变化。护士们需要更多的巡逻、勤奋的观察和勤奋的思考，以达到精神、精神、眼睛、嘴巴、手和脚的结合，以发现时间的变化。这是一个重要的步骤，让护士能够通过问题的方法观察和定期分析和概括的能力。为了进行高水平的观察，护士不仅需要实践培训，还需要反射和实践。他们必须学会从不同的角度和不同的角度思考，并将感知知识与实践中的理性思维相结合。严格的培训和严格的管理是改善护士观察能力和确保护理质量的重要措施。

参考文献：

[1]任蔚红，来鸣，杨明丽.主管医生负责制病房护士观察能力的培养[J].中华护理杂志，2004，39（4）：276-277

[2]沈亚娟.浅谈运用有意注意提高急诊护士病情观察力[J].实用护理杂志，2003，19（10）：52

[3]张玲，桂莉，安锦慈.急诊科护士急救知识和技能的现状及学习需求[J].中华护理杂志，2004，39（4）：295-297