康正林 刘贝 余希文 王越 陶厚娣

摘 要：  目的：探讨翻转课堂结合情景模拟演练在急性左心衰应急程序教学中的应用效果。方法：将我科2017年用传统课堂授课形式进行急性左心衰应急程序培训的30名实习护士作为对照组，将我院2018年采用翻转课堂结合情景模拟演练教学模式进行急性左心衰应急程序培训的30名实习护士列为观察组。分别按照护理应急程序及流程进行培训。并使用统计学方法对两组实习护士的培训考核成绩进行比较。结果：观察组考核成绩均优于对照组 考核成绩（P<0.05）;观察组对喜欢教学模式、提高学习主动权、促进学习积极性、提高学习效率、提高独立思考能力、提高独立操作能力、提高临床解决问题能力均优于对照组（ P<0.05）。结论：翻转课堂结合情景模拟适用于实习护士临床护理技能培训，可提高培训效果及实习护士对培训课程的满意度。

关键词：   翻转课堂;   情景模拟演练    ;急性左心衰应急程序    急性左心衰应急程序;教学

随着互联网技术的不断发展，现代教学模式也随着互联网的发展发生了众多的变化。目前，翻转课堂和情景模拟演练不断发展完善。

翻转课堂是一种全新的富有活力的先进教学理念，是指把“老师白天在教室上课，学生晚上回家做作业”的教学结构翻转过来，构建“学生白天在教室完成知识吸收与掌握的知识内化过程，晚上回家学习新知识”的教学结构，形成让学生在课堂上完成知识吸收与掌握的内化过程、在课堂外完成知识学习的新型课堂教学结构^[1]。情景模拟演练是通过设置一种逼真的工作场景或管理系统，让被训练者按照一定的工作要求，完成一项或一系列任务，从中锻炼或考察其某方面的工作能力和水平^[2]。急性左心衰是心血管科常见急危重症，护士有效的配合急救在挽救患者生命、减轻患者痛苦中承担着重要的作用，因此在心血管实习阶段掌握急性左心衰的应急处理程序非常重要。……