刘秀姿

思想政治学科科学素养是指：[1]是指学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。[2]《普通髙中思想政治课程准（2017年版）》，提出了政治认同、科学精神、法治意识、公共参与4个核心素养，对新时代高中思想政治学科“培养什么人，如何培养人”这一问题做出了明确回答。学生的思想政治学科核心素养并不是天生的，是通过后天有目的、有计划的培养而形成的。高中阶段是核心素养培养的关键期，如果错过了这一关键的发展时期，对学生成长将造成难以补救的伤害。

在我国思想政治课担任着立德树人教育重担，正如习近平主席所说[3]“思想政治课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子”。[4]思想政治学科的核心价值与责任担当核心素养中价值取向完全一致，通过思想政治课培育学生责任担当乃至社会参与方面的核心素养具有无可比拟的价值优势。在《经济生活》模块中对学生进行思想政治学科核心素养的培养是具一定的隱蔽性，需要通过教师对教材进行分析、挖掘然后通过显性的形式表现出来。作为一线教师的我们如何利用手中的经济教材进行思想政治学科核心素养的培养呢？下面以《经济生活》第五课第二框《新时代的劳动者》为例浅谈这一问题。

一、依纲据本，充分挖掘教材资源

《经济生活》教材中思想政治学科的核心素养所涉及的内容不是直观的，这就需要教师对教材进行充分的挖掘。……