毛文琴

摘 要：新课改的不断深入对小学数学的教学课堂也带来了影响。以往的数学教学中单一的数学解题方法已经不能满足学生学习数学的需求，因此数学教师在新课改的背景下，要紧随着时代的步伐不断的改革自己的教学方法，对以往的教学方式作出改变，由此小学数学解题方法变得多样化。多样化的小学数学的解题方法能不断的拓展学生们的解题思维，还能提高小学教学课堂的教学效率。

关键词：多样化；小学数学；解题方法；教学研究

多样化的小学数学解题方法是指教师在教学的过程当中，不在局限于过去传统的教学方法。而是需要教师结合多年的教学经验，帮助学生解决问题，并且在学生已有的知识储备的基础上进行多样化的解题方法教学，不断的拓展学生们的学习思维，使学生们在小学数学的启蒙阶段打下扎实的基础。

一、多样化小学数学解题方法的阻碍因素

1.小学生对数学基础知识的运用不熟练

在运用多样化的解题方法解决数学问题时，所涉及到的基础知识比较广泛，例如数学的公式、定理、定义等。这些基本的数学知识是保证小学教师在数学教学中讲解多样化解题方法的教学基础，然而一些学生只知道死记硬背，而不会熟练地运用这些数学基础知识，这对学习多样化解题方法带来了不小的影响。

2.无法识别所需解决问题的隐含数量关系

小學生对于显性的数量关系比较好掌握，而对于问题所存在的隐性数量关系无法识别，这是影响小学生多样化解决数学问题的另外一个因素。……