摘 要：自20世纪80年代以来，学生学习成果评价渐趋成为教育质量评价的热点问题。《意见》中指出，“要改革评价模式，以贡献和能力为依据，按照企业用人标准构建学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织等多方共同参与的评价机制。建立以贡献为导向的学校评价模式和以能力为核心的学生评价模式。”国家政策指明了中等职业学校评价改革的方向，中职的学习成果评价改革势在必行、势必出新。本文旨在对中职的评价改革引入新的改革理念，通过介绍OBE理念及其内涵、要点、原则，为中职评价改革注入新力量。

关键词：OBE理念 学习成果 中职改革

一、涤故更新：OBE理念注入评价改革新原则

OBE理念又称为成果导向理念“Outcome Based Education”。成果导向的评价理念是一种社会进步和文明的体现，表明教育教学活动从关注分数向关注全人发展，由关注专业发展中的少数人向关注全体成员发展，蕴含着朴素的人文精神，成果导向评价是一种能够充分调动教育教学各因素活力、确保教育教学高质量完成的一种理念、模式。在成果导向评价的精神指导下，在对学生进行专业学习成果评价的时候应该遵循以下原则：

（一）全面性原则

现有的中职学校中针对学生学习成果的评价往往只关注学生的知识技能的掌握，对学生的职业道德、职业情感和身体心理健康发展的培养重视不足。因此，中职学生学习成果评价既关注学生的智力因素的发展，又要关注学生非智力因素的发展；……