刘海涛

摘 要：音乐艺术不仅是一种知识性的探究和学习内容，更是一种道德教化与品德培养的教育手段。因此，教师需要充分利用音乐艺术的品德培养作用，积极借助音乐社团的校园化开展来锻炼学生的凝聚力，并帮助学生在音乐艺术的探寻和学习过程中实现音乐知识的掌握、音乐能力的提升和良好道德品质的建立。最终，音乐社团将会帮助教师有效完成初中生的教育管理与培养任务。

关键词：初中生;音乐社团;寄宿生

音乐家施特劳斯曾说：音乐是人生的艺术。音乐可以借助美妙的乐音和明快的节奏带给欣赏者以快乐和欣喜、音乐艺术可以带给欣赏者以知识与力量、音乐艺术还能带给欣赏者以规则和品德;因此，教师需要积极利用音乐艺术的力量对农村初中学生进行教育与培养，并逐步帮助学生在音乐艺术的品味与感受中实现素养的提升与完善。同时，当学生具备了音乐参与兴趣与一定的音乐艺术基础之后，教师就可以通过音乐社团的举办与开展来有组织地帮助学生参与音乐艺术的感受与创造，并借助音乐社团的开展来完善农村初中寄宿生的管理工作。因为，音乐社团的筹办和开展不仅仅是学生交流音乐知识、强化音乐艺术素养的地点;更是教师培养学生规则意识与集体意识的重要教育场所。所以，教师需要积极利用音乐社团来对寄宿生进行组织和培养，并逐步帮助其在提升音乐能力的基础上实现道德品质的建立和遵规守纪素养的完善。……