冯湘云

摘 要：在近几年的培训中，为了提高教师培训的兴趣与培训效果，我们在培训中努力探索，不断改进我们的培训方式。自开展“国培计划”送教下乡培训至今，在我县全体进修人的辛苦付出下，我们克服了重重困难，圆满完成了国培任务，并收获满满，更是为今后的培训工作积累了许多宝贵的经验。对比兄弟县的做法，我们在以下方面做了小小的创新，并且取得了良好的效果。

关键词：探索 创新 培训 方法

案例一：建立起“校长统筹规划――师训协调实施――其他部门主动配合”的从上到下的指挥系统。

在接受任務之初，我们反复阅读了省里下发的文件，感觉到此次培训学科覆盖之全、活动次数之频、涉及人员部门之广可以说是创历年培训之最。一年可以顶上好几年的工作量。而且我们感觉难点有三：一是学科全面。这样一来涉及到全体教研员，再加上师训、后勤、电教等等人员众多、工作量大，这些人必须要行动有序，不能各自为政;二是活动频繁，但基地校有限，必须要保证不撞车;三是师训、教研、后勤等其他部门在工作中如何理顺：是由校长齐抓共管还是其他工作方式最为简洁有效，这对校长在管理上是个挑战。

基于以上问题，我们迫切地感觉到，必须建立起一套适合我县实际的工作方式。为此，我们去了几个兄弟县考察。在借鉴他们经验的基础上，结合我县进修校的优势，我们将国培计划的指挥部设在师训部，并逐渐形成了以师训为核心，校长统筹规划――师训协调实施――其他部门主动配合”的指挥模式。……