摘 要：为了解地方本科学生学习现状，对宿州学院二年级在校生的学习兴趣、学习态度、学习途径、课堂教学质量等进行问卷调查，108份有效问卷显示：学生的学习兴趣和学习态度有待进一步提升，学习途径过于单一，课余自主学习能力差，课堂教学形式不能调动学生的积极性。加强专业教育，提升学习兴趣，构建开放式课堂教学，激发学生自主学习对改善学生学习现状有一定意义。

关键词：问卷调查 学习现状 教学改革 地方高校

高等教育的主要职能是人才培养，高校培养人才的质量直接影响高等教育的质量[1]。它关系到高校能否按照国家的要求培养出合格的高素质人才，关系到高校的生存[2]。随着国家对高等教育的重视，我国高校数量不断增加，高等教育也向“大众教育”转变。这种快速扩张带来了诸多挑战，当前大学生的学习状态令人担忧。上课走神，追剧、手游、旷课、逃课，不写作业的现象成为常态[3]。面对令人担忧的大学生学习现状，高等教育工作者也进行了探索和思考[4]。笔者结合多年高校教学经验，认为在校生的学习兴趣、学习态度、学习途径、课堂教学质量及存在问题、期待的教学形式等是影响大学生学习状态的重要因素。本文以宿州学院二年级学生为调查对象，通过问卷调查的方法探讨地方本科高校在校生学习过程中存在的问题，提出相应对策，为地方本科高校内涵式发展提供借鉴。

一、调查对象与方法

问卷调查法是指用书面形式间接搜集研究资料的一种调查手段。……