杜小娟

摘 要：在当下新课程改革的不断推进当中，教师在进行实际的教学工作时就需要结合学生的具体的学习能力和学习情况来进行具体的教学计划的准备和教学环节的设置，让教学策略更加的有效完整，可以更加有效地的提升学生的学习积极性和主动性，学生也可以更好地配合教师进行相关教学工作的开展，切实的实现教学课堂的整体优化。本文将对如何在小学数学的课堂教学当中进行趣味教学进行分析。

关键词：趣味教学法;小学数学;课堂教学;应用探究

小学教育是一个人接受教育的其实阶段和基础性的教学，小学教学的主要教学工作就是要培养学生形成良好的学习习惯和优秀的数学素养，并且通过构建合理的学习模型和良好的学习框架的基础上去尽可能的激发学生对数学学习的学习热情和学习兴趣。在运用趣味教学法的时候，教师可以通过讲故事、做游戏等非常具有趣味性的教学方式，去促进学生的学习，并且鼓励学生和教师之间进行互动，形成一种师生之间的互动式的教学模式。教师可以对学生的学习进行一定的辅助和帮助作用，引导学生进行独立思考和问题的解决，有效的提升学生的问题思考能力和解决问题的能力。不过需要走注意的是，在进行这种趣味性的教学工作时，教师和学生应当处于一种平等的地位，并且坚持学生为主体的教学理念，在进行教学模式的整体优化的同时，去进行教学目标的顺利完成。……