许红霞

摘要：小学的美术教师想要吸引学生开展良好的情感体验就必须加强美术欣赏教学过程的趣味性，这样一来还能够改善教学效率，帮助学生更高效的感受美术、欣赏美术。本篇文章从小学生的美术课堂教学现状出发，探究了如何去加强小学美术欣赏教学的趣味性。

关键词：课堂教学、趣味性、小学美术

开展有效的欣赏教学在小学美术教学过程中能够显著的提高学生的综合艺术素养以及他们的审美能力。这就要求教师在进行教学时要更加关注学生对于欣赏课的兴趣，促进学生可以积极的参与。教师可以通过多样的教学手段不断的培养学生对于美术欣赏学习的兴趣。

一、根据学生的特点去选择美术作品

在小学美术教学课堂上，进行良好的作品欣赏教学可以显著的提升小学生的美术素养，促进学生对美术知识的深入了解以及认识。这要求教师要足够把握小学生的心理特征，通过一些色彩丰富的作品去吸引学生，进一步的提升学生参与的积极性，进而顺利的开展美术欣赏教学。譬如，学习《远古的动物》时，教师可以通过挑选一些美术作品来吸引学生的兴趣。还可以通过一些学生平时接触较多的动物形象来进行欣赏教学。教师还能够通过网络来查找恐龙的相关作品，不断的引导学生去学习。这一类的美术作品显著的提升了学生对于美术知识的兴趣，确保了美术教学的意义。

二、提供优良的欣赏环境，保证教学的有效性