陈光能

摘要：人文精神就是指尊重人自身的精神，其主要表现在对人心灵上的守护与关怀。初中教师在进行道德与法治的教学时，不应仅局限于理论知识的教学，还应该将人文精神渗透其中，保证学生在学习知识的同时，能够更好的发展自己的人格。将人文精神与初中道德与法治的教学紧密结合，能够让学生获得更全面的发展。本文主要探讨了在初中道德与法治的教学中渗透人文精神存在的问题，解决这些问题的策略。

关键词：人文精神;初中道德与法治;紧密结合;策略;问题

人文精神有其内在的核心，它就是以人作为根本，让人的价值能够获得尊重。而人文精神在初中道德与法治的教学中就体现为塑造他们的内在世界，让他们拥有健全的人格。学生在学习过程中，不仅仅只是一味地学习课本上的理论知识，更要将这些知识进行整合，运用到提高自身的文化素养与人文精神上。而老师在教学的过程中，也应该充分认识到人文精神对于初中生在学习道德与法治的过程中所起的重要作用。以道德与法治教学为中心，把握学科固有的特点，在传授知识的同时，将人文精神渗透其中，培养学生良好的品格。

一、人文精神在渗透到初中道德与法治教学过程中存在的问题

（一）初中政治教师所具备的人文精神的素质不够

有些政治老师在教学的过程中没有足够的知识储备，不能够很好的将人文精神渗透到日常的教学中。……