何玉平

摘要：本文首先对我国小学音乐教育器乐教学重要性进行分析;然后又分析了我国小学音乐教育器乐教学薄弱的原因;最后，乐器本身是一个广阔的学习领域，对我国小学音乐教育器乐教学发展进行分析。

关键词：小学音乐;教育;器乐教学;发展

引言：

随着小学音乐新课程改革的进一步推行，器乐教学受到了越来越多的音乐教师的关注。奏乐如同唱歌一般，同样能够提高学生音乐文化修养、提高学生审美的水平，而且还能培养和发展学生的乐感、表现能力、创造力、想象力。基于此，笔者将通过对我国小学音乐教育器乐教学发展进行探讨。

一、我国小学音乐教育器乐教学重要性

我国由于幅员辽阔、民族众多，导致了各地区经济发展和文化教学的差异，这决定了小学的音乐教学的形式是丰富多彩的，同样乐器的使用也是多样化的。乐器教学不仅是实施民主文化主体教育的一种有用方式，而且还是尊重不同地域或不同民族文化多样性的一种有用方式。乐器对于音乐的学习教学而言，犹如光合水对于植物的生存成长不可或缺一般，很显然没有乐器的音乐教学是不现实的，如果缺少了乐器就等同于缺失了音乐体验的基础。奏乐如同唱歌一般，同样是音乐艺术的主要表现形式，是获得美与享受的重要途径，此外，奏乐如同唱歌一般，同样是提高音乐文化修养、提高审美的有效渠道。因为，器乐教学一方面能够唤起……