王兰芳

摘要：处在小学阶段的学生，对世界充满了好奇，而科学课程的设置则可以有效的填补他们对世界的探讨，但如何让学生对小学科学的教学充满好奇并感兴趣这是我们教师工作的重要任务。教师在教学实施过程中要着重培养学生的探究能力和实践能力，通过科学课程的教学能基本培养学生对新鲜事物的敢于接触敢于摸索的能力。

关键词：小学;科学教学;有效性提高

教师在对小学生实施课程教学的过程中时，要进行充分的准备，通过独特的教学方式，首先将学生带入课堂，让他们能对接下来要学习的知识感兴趣。有了兴趣，就有了学习的动力，有了探究知识的动力，对教师接下来的教学会更配合了，这对教师的课堂教学的效率有很大帮助。课堂的导入合理，可以引导学生进行有效的课题探究以及学生的探究能力的培养，对课堂教学实施的有效性也可以有显著的提高。

一、提高学生学习效率从而提高教师教学有效性

提高学生的学习效率本质上还是要教师实施合理的教学，能引导学生进行探究式学习。教师不能再用老的教学方式进行教学了，对自己的教学方式要有所创新。例如，在课堂实施教学之前，可以先进行有效的导入，可以使讲故事，也可以是看电影等，主要是为了引起学生的兴趣，教师在这个过程中可以适时地向学生们抛出问题，继而引导学生给你们带着问题去听接下来的课程讲解。同时，教师在教学方法上也可以进行创新，例如，可以利用多媒体进行教学，新媒体的引入，可以有效的引起学生学习的兴趣，同时教师的教学也会更加方便。……