郑旭丹

摘要：现阶段，我国小学四年级的学生在进行语文政治学习的时候，会产生一定的抵触心理。四年级阶段的学生相比于高年级阶段来说，心智还不够成熟。这个阶段的学生主要处在一个从低年级阶段向高年级进行过渡的一个阶段。很多学生没有意识到语文知识学习的重要性，针对这种情况。我国小学四年级阶段的语文老师应该加強对于学生的趣味性教学，引导学生进行一定的语文知识学习，提高语文课堂的趣味性，让学生在小学阶段能够收获一定的语文知识，提高自己的语文素养。

关键词：小学四年级   语文科目  趣味教学方法  语文素养

一、现阶段我国小学四年级阶段语文科目教学现状分析

现阶段我们小学四年级阶段的语文教学还没有引起相关老师和相关校领导的充分重视，很多学校设置的语文课时没有数学和英语科目的课时多。针对这种现象，我国小学阶段的学校领导还应该加强对于小学阶段语文教学的进一步重视，给学生安排合理的语文课时进行语文知识的学习，同时给学生配备优秀的教学资源，提高对于小学四年级阶段语文老师的专业素质要求，提高小学四年级阶段语文老师的教学水平，让我国小学四年级的学生都能够在四年级这样一个黄金的语文学习阶段拥有一个良好的语文课堂体验，提高自身的语文素养和综合素质。目前来看我小学四年级阶段的学生在进行语文……