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小学数学课堂有效教学策略的研究

2019-10-21黎启瑞

科学导报·学术 2019年2期
关键词:有效教学小学数学课堂

黎启瑞

摘  要:有效的课堂教学是提升课堂授课质量的关键所在。而且,课堂教学需要从多个方面入手强化。基于此,文章通过下文围绕这方面内容展开了探究。

关键词:小学数学;课堂;有效教学

从小培养小学生良好的数学能力和素质,对他们今后的发展将会带来巨大帮助。然后只有优良的课堂教学策略,才能够其实提升小学数学课堂授课质量。

一、创设情景,优化课堂

信息技术已经成为了当今时代的主题,所以,我们通过多媒体技术展开教学,创设情景就是一个好的展现。多媒体属于一种综合性教学手段,它集音频、视频、图片、文字于一体,能够直观的将教学氛围为学生营造出来,激发学生的感官认知,调动其学生热度。这种教学方式多样灵活,内容众多。利用多媒体教技,能够形象化、直观化处理那些抽象、复杂的知识,将课堂教学趣味性提升。案例分析:我们在学习“图形”的有关知识时,老师就通过多媒体视频把生活中的一些几何图形为学生们呈现了出来,有效的吸引了学生眼球,强化了课堂教学质量。

二、科学提升,强化数学教学

课改下,主张培养小学生们的创新意识和思维,所以,在教学中,老师需要从培养小学生发散思维入手,将一定的平台为学生搭建起来,便于培养他们的创新能力以及创新意识。所以,我们必须要科学的设置课堂提问,帮助学生从多个角度思索问题,找出数学之间联系,科学处理问题,从而发散学生思维。……

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