邵志秋

摘 要：创客教育是目前教育实践中创客文化下的一种新型教育模式，该模式尝试打破传统教学对学生的束缚，将学生们的兴趣、创意等有效地添加到课堂当中，实现学生的综合成长。就创客教育的具体实施来看，其需要的要素较多，其中资源库的价值不容忽视，要发展创客教育，就需要做好创客教育教学资源库的建设。县域农村发展创客教育，对于农村教学改革来讲有突出的价值，所以强化创客教育教学资源库的建设具有必要性。文章就县域农村创客教育教学资源库的建设作讨论分析，指出问题并研究解决对策，旨在为实际教育发展提供指导。

关键词：农村学校;创客教育;教学资源库

在现代化社会的发展中，解决农村发展问题的现实价值显著，而农村发展问题的解决，一项重要的措施是推进农村教育的发展和进步，因此积极地引入新概念、新模式，既对农村教育的改革和提升有突出的意义，也是农村发展问题行进的重要一环。而就眼下创客文化的兴起，县域农村学校创客教育的实际开展中，缺少相应的辅助教材，随意随性的实践项目，让这条新型的创客教育之路甚为迷惘，所以新模式要求下，构建教学资源库十分必要。创客教育对农村学生的综合能力提升有重要的帮助，不过其对资源的要求也较高，因而讨论资源库的具体建设，便有了突出的价值。

一、创客教育资源库概述

创客教育资源库是为创客教育服务的教育资源库，要全面的了解该类型资源库，需要对创客教育进行全面的认知。所谓的创客教育具体指的是创客文化与教育结合，并基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。而就现阶段的创客教育分析来看，其集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体，契合了学生富有好奇心和创造力的天性，在教育实践中培养学生的想象力、创造力以及动手解决问题的能力，弥补了传统教育忽略兴趣和动手能力的缺陷。创客教育资源库是为了满足创客教育的具体发展所构建的教学资源聚集地，其資源具有丰富性和多样性的特点。

二、县域农村学校创客教育资源库建设的难点

从目前县域农村学校创客教育资源库的具体建设分析来看，其有三方面的难点：其一是技术难点。创客教育和传统教育完全不同，其利用的教学工具多为数字化工具，而且该教学培养的是学生的创造力、动手能力等，所以在教学中需要更多的数字教学资源。而要获取数字教学资源需要掌握数字化技术、多媒体技术、网络传输技术以及数据库技术等。当前的农村学校，因为接触的技术有限，所以在上述技术掌握方面存在着突出的问题，此问题影响了资源库的建设。

其二是人员难点。在创客资源库的建设中，不仅要重视资源的获取，还要重视资源的管理和利用。从资源获取上来说，课程的整合，需要不同学科的人员介入，参与合作开发，并在共享下不断地修正提升;从资源的管理上来说，需要掌握相关技术的人员，不断地对资源库系统进行维护管理。而目前的县域农村学校，这两类人员缺乏，资源库管理的任务量大，这对于管理质量、效率来讲十分不利。

其三是资金难点。资源库的建设需要持续开展，而要做好持续性的项目建设，资金投入的量会比较的庞大。县域农村学校的经济能力有限，持续性的投入会增加其经济负担，这于学校其他工作的开展不利。

三、县域农村学校创客教育资源库建设的措施

县域农村学校创客教育资源库的建设不是一项简单的工作，所以要建设具有可利用价值的资源库，需要从技术、人员以及资金等方面作困难的解决，以下是具体的分析。

（一）积极学习，引入先进的技术

第一，在县域农村学校创客教育教学资源库的建设中，需要通过学习，带来先进技术的引进。从目前的分析来看，教学的数字化、多媒体化在不断的发展，所以教学资源也要向多媒体化、数字化、网络化方向进步。现阶段的县域农村，在数字化、网络化技术方面存在弱势的问题，所以此类型的教学资源获取量远远不足。基于这样的情况，一方面，学校要积极的进行专业化人才的招收培养，利用其作数字化教学资源库的建设，另一方面，学校需要通过组派学习队伍进行技术学习，以此来增加学校的技术水平。当农村学校掌握了数字化技术、网络化技术后，才可以构建数字化资源库，从而将影音教学资料、视频教学资料以及文字教学资料等作综合分类存储，这样，资源库中的可利用教学资源会越来越丰富。

（二）做好人员培养，解决人员困境

第二，在县域农村学校的创客教育教学资源库建设中，强调人员的培养，对于解决当前的人员利用困境也有突出的效果。从现实分析来看，资源库的建设不仅仅需要技术，更需要掌握相关技术的开发管理人员，通过人员的管理强化，资源库的资源利用率得以提升，资源的价值会得到充分的体现。就具体的人员培养来讲，一方面是利用现有的网络条件作远程的学习，另一方面是聘请专业的人员对学校老师进行授课，通过网络和实践的双重提升，人员的资源库建设能力、管理能力和利用能力实现稳步的提升，其在资源库建设中的价值发挥会越来越显著。

（三）申请项目专款，缓解资金压力

第三，在县域农村学校的创客教育教学资源库建设中，申请项目专款，缓解资金压力也是十分必要的。就资源库的建设来看，其是一项长期性工程，而且随着后期资源需求量的增加，以及资源库管理维护成本的提升，县域农村学校的资金负担会比较重，针对这样的情况，学校可以积极的进行创客教育资源库建设项目的专款申请，此款项主要用于资源库的建设。当项目资金成功申请并且投入到项目当中后，项目建设的经济压力会明显的减小，学校创客资源库建设工作便可以持续性的开展。

四、结束语

综上所述，县域农村学校进行创客教育教学资源库的建设会遇到诸多难题，这些难题会影响资源库的具体建设，以及农村学校创客教育的发展与进步，所以文章就相关内容作分析和讨论，旨在为实践提供帮助和参考。

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