陆家宝 蓝荣芳

摘要：现阶段，农村地区的小学生普遍存在书面表达能力低下的问题，需要通过丰富的写作活动来优化自身的书面表达能力，而写作素材也直接影响着学生作文的质量，关系着农村小学语文教学培养小学生语言能力的改革进程。因此，农村小学语文教师必须要引导学生掌握收集写作素材的有效方法。本文将从学会从书中收集写作素材、学会从生活中收集写作素材两个角度来分析农村小学语文教师应该如何引导学生收集作文材料。

关键词：小学语文;农村地区;作文材料;收集方式

农村地区的教学水平相比较城镇地区比较落后，但是我国教育部在近些年来加大了农村教育的扶持力度，提出了城乡教育均衡发展的具体建议，为农村小学语文教学开辟了新的道路。其中，语文是小学教育阶段的基础科目，小学生所形成的语言能力直接关系着他们的学习能力、生活能力。因此，农村小学语文教学应该率先展开义务教育均衡发展的政策扶持。在本学科，农村小学生存在套话写作的问题，即照搬现成素材，凑字数嫌疑明显，导致小学生所写的作文出现了高度雷同、不够真实的问题。归根究底，这是因为小学生缺少写作素材造成的。因此，农村小学语文教师要积极引导小学生充分利用乡土资源、语文资源来积累丰富的写作素材。

一、学会从书中收集写作素材

书籍是人们认识外部世界的基本载体，许多人受到时空因素的限制难以有效丰富自己的人生阅历，但是却对未知世界充满好奇。……