朱斌

摘要：随着体育新课程的改革步伐，高中的体育教学方式也有了新的探索，即分项教学。通过对体育分项教学提升了体育教学理念、改善了师生关系，增强了课程资源的开发和创新了教学方法。但在实践中，目前还存在着不少的问题。因此，高中体育分项教学需要进一步完善体系，深入体育分项教学研究，改善体育的教学质量。本文就高中体育分项教学进行探索，目的在于更好地完成高中体育课程教学，激发学生体育内容学习的兴趣，发展学生体育特长，为学生今后的终身体育奠定基础。

关键词：高中体育;分项教学;专项化

体育分项教学注重提升学生的兴趣爱好和自身的运动能力。在教学中，可根据学生的不同的个性，进行个性化培养，让学生的创造能力能够得到最大程度的发挥。体育分项教学，对于个人参加体育比赛以及体育人才的培养具有重要的意义。

1.体育分项教学的意义

1.1尊重学生自主选择

高中的体育分项教学，对于发展学生的终身体育教学，意义非凡。学生可以摒弃原来的旧的体育学习模式，拥有自由选择体育项目的权利，提升了体育项目的学习兴趣，逐步形成体育习惯，为终身体育奠定基础。体育分项教学打破了以往固定的体育教学模式，更新了教学理念，充分体现了学生的自主选择与自我需求。

1.2生生关系、师生关系更融洽

通过分项教学，学生可以自主选择自己喜爱的体育项目或体育老师，这样有助于教学活动的开展。……